|
ملکه پژوهش اگر دانش در ثریا باشد , مردمانی از پارس بدان دست پیدا می کنند.
|
E .poul torranceای –پل تورنس یکی از پژوهشگران و دانشمندان عرصه تخصصی خلاقیت است ،که به خاطر نزدیک به 60 سال فعالیت پژوهشی تحت عموان خلاقیت (پدر خلاقیت ) نامیده شده است.کار و حفه تورنس با معلمی و مشاوره در دبیرستان و کالجشروع شد.طراحی اولین آزمون خلاقیت خود را در کالج نظامی جورجیابه انجام رساند.به عنوان مشاور نظامیان دارای معلولیت در مرکز مشاوره ی دانشگاه مینه سوتا کار خود را آغاز کرد.پل فبرنامه حل مساَ له آینده را FPSP را به عنوان یک فعالیتدانشگاهی برای دانشجویان پراستعداد در دبیرستان مرکزی راه اندازی کردبرخی کتاب های تورنس عبارتند از:جست وجو برای خلاقیت/راهنمایی استعداد های خلاق/پاداش رفتار خلاق معرفی پل تورنس به عنوان پژوهشگر خلاقیت [ ۱۳۸٦/۱٢/٢٦ ] [ ۱٠:۳٤ ق.ظ ] [ دبیرستان شهید طیبه مهرنامی ]
[ نظرات () ]
نوآوری در هر جامعه به عوامل متعددی بستگی دارد.که عمده ترین آن ها عبارتند از حجم ذخیره ی اطلاعات موجود در جامعه ،اندازه جمعیت جامعه ، میزان ثبات یابی ثباتی شرایط محیطی جامعه،باید با آن سازگاری یابدمیزان تماس جامعه با جوامع دیگر ،کیفیت زیست محیطی جامعه ، کشفیات و اختراعات بنیادی و موضع جامعه در برابر نوآوری
[ ۱۳۸٦/۱٢/٢۳ ] [ ٧:۳۸ ق.ظ ] [ دبیرستان شهید طیبه مهرنامی ]
[ نظرات () ]
خلاقيت اجتماعی ُ از آن نوع خلاقيت است که کمتر توجه ما را بر می انگيزد. خلاقيت اجتماعی ُ مجموعه تمهيدات و راهبرد های عملی و ذهنی است که ما هنگام مراوده ها ُمعاشرت ها ُ تعاملات اجتماعی و به منظور برقراری ارتباط اجتماعی بهتر با ديگران اتخاذ می کنيم . اگر ما از منظر اجتماعی به خلاقيت نگاه کنيم ُ خلاقيت را می توانيم ُفرايند های اجتماعی توليد ايده های تازه مفيد و ارزشمند به منظور ارائه محصولات ُ خدمات و رويه ها به وسيله افراد و گروه ها در شرايط معين تاريخی و جغرافيايی تعريف کنيم. [ ۱۳۸٦/۱٢/٢٠ ] [ ۱۱:٥۳ ق.ظ ] [ دبیرستان شهید طیبه مهرنامی ]
[ نظرات () ]
حتی توانا ترین و لایق ترین افراد نیز با ناملایمات و سختیها مواجه می شوند،ولی این سختیها ،آنها را از ادامه راه باز نداشته است [ ۱۳۸٦/۱٢/۱٩ ] [ ۱٠:٠۳ ق.ظ ] [ دبیرستان شهید طیبه مهرنامی ]
[ نظرات () ]
از شکست سکوی پرتاب بسازید. [ ۱۳۸٦/۱٢/۱٩ ] [ ۱٠:٠۱ ق.ظ ] [ دبیرستان شهید طیبه مهرنامی ]
[ نظرات () ]
یک اراده خم نشدنی ُ بر همه چیز حتی زمان غالب می شود.
[ ۱۳۸٦/۱٢/۱٥ ] [ ۸:٤٤ ق.ظ ] [ دبیرستان شهید طیبه مهرنامی ]
[ نظرات () ]
خلاقیت: توانایی بروز ایده های جدید و ارزشمند می باشد. توسعه دانش: یکی از ساده ترین روشهای ارتقا خلاقیت ، توسعه دانش پایه افراد می باشد. [ ۱۳۸٦/۱٢/۱۳ ] [ ۸:۳٠ ق.ظ ] [ دبیرستان شهید طیبه مهرنامی ]
[ نظرات () ]
1-خلاقیت در فعالیتهای روزمره 2-فرآیند خلاقیت اسرار آمیز نمی باشد. 3-فرآیند خلاقیت در همه علوم و رشته ها مشابه می باشد. 4-عمل خلاقانه نه فردی و گروهی مشابه هم نیستند و حل خلاقانه مسایل. مراحل تکنیک: 1)توصیف شرایط موجود ، شرایط را همانطور که هست می فهمد و توصیف می کند. 2)قیاس مستقیم: دو موجود یا مفهوم با یکدیگر مقایسه می شوند تا بتوان با جایگزینی به ایده ای جدید دست یافت. 3)قیاس شخصی: فرد احساس می کند خود قسمتی از موضوع مورد مقایسه است و احساس همدلی دارد. 4)تعارض فشرده: توصیفی از یک موضوع در دو کلمه متضاد (یک پارادوکس) مانند :طوفان آرام-لبخند تلخ-ـآتش سرد. 5)قیاس مستقیم و شخصی: با استفاده از قیاس و تعارض فشرده و قسمتی از موضوع بودن و توصیف احساسات ایده ای بدیع تر به دست خواهد آمد. [ ۱۳۸٦/۱٢/۱۳ ] [ ۸:٢٦ ق.ظ ] [ دبیرستان شهید طیبه مهرنامی ]
[ نظرات () ]
تکنيک های پرورش خلاقيت /نويسنده : افضل سادات حسينی(انتشارات آستان قدس آموزش رفتار خلاق در دانش آموزان /؛ کالاگر ترجمه : مجتبی جوادي پرورش استعداد همگانی و خلاقيت / اسبورن ترجمه : قاسم زاده [ ۱۳۸٦/۱٢/۱٢ ] [ ۱٢:٢٩ ب.ظ ] [ دبیرستان شهید طیبه مهرنامی ]
[ نظرات () ]
تفکر خلاق و حل خلاقانه مساَله -نویسند ه و یا مترجم : خیریه بیگم حائری زاده-لیلی محمد حسین مهارت های حل مساُله - نویسنده و ... : آن مانرو /باب مانتی/ جان اسمال /ترجمه-فریده کمالی تکنولوژی و مهندسی فکر : دکتر محمد علی حقیقی [ ۱۳۸٦/۱٢/۱۱ ] [ ۱٠:٢۸ ق.ظ ] [ دبیرستان شهید طیبه مهرنامی ]
[ نظرات () ]
آموزش مبتنی بر پروژه فعالیت هایی که طی یک ماه یا فصل و یا یک دوره تحصیلی طبق تحقیق و پژوهش صورت می گیرد.ویژگی ها :ماهیت جذابفراهم ساختن فرصت یادگیری و مهارتیادگیری عمیقلرزشیابی معتبر [ ۱۳۸٦/۱٢/۱۱ ] [ ۱٠:٢٢ ق.ظ ] [ دبیرستان شهید طیبه مهرنامی ]
[ نظرات () ]
چند خصوصیت فرد خلاق فرد حلاق گردش در طبیعت را دوست دارد.و این دوست داشتن بدون تظاهر صورت می گیرد.یعنی ،فرد خلاق با طبیعت دست نخوردهو جهانی که به دست بشر ساخته شده و رو به نابودی می رود ، آشتی است و به راحتی قادر است برای همه چیز هایی کهکه در طبیعت وجود دارد ، ارج بگذارد.
[ ۱۳۸٦/۱٢/۱۱ ] [ ٩:٠۳ ق.ظ ] [ دبیرستان شهید طیبه مهرنامی ]
[ نظرات () ]
تمرین هایی برای تفکر خلاقشعار هایی تهیه کنید که تفکر خلاقرا ترویج کند.شعار مورد علاقه خود را انتخاب و آنرا یادداشت و در محلی نصب کنید که در معرض دید هر روز شما قرار گیرد. [ ۱۳۸٦/۱٢/۱۱ ] [ ۸:٥٩ ق.ظ ] [ دبیرستان شهید طیبه مهرنامی ]
[ نظرات () ]
خلاقیت خلق الساعه نیست.برای آن برنامه ریزی کنید.در حین آموزش محاطه پذیر باشد.نگرش را به وجود آورید که در پیگزینه های دیگر است.انعطاف و توانایی خود را در هر چهارروش تفکر گسترش دهید.
[ ۱۳۸٦/۱٢/۱۱ ] [ ۸:٥٦ ق.ظ ] [ دبیرستان شهید طیبه مهرنامی ]
[ نظرات () ]
1. انجام تجزیه و تحلیل:مشخص کنید چه چیزی قرار است تحلیل شود.چگونه (روش ها) ، توسط چه کسانیدر چه زمانی قرار است انجام شود ؟ 2. سامان دهی تجزیه و تحلیل:گروه بندی منطقی ، همه یافته ها را در زیر مجموعه هایی مرتب کنید.نتایج را تدون نمایید.3.ارائه نتایج تجزیه و تحلیلتهییه خروجی ها به صورت مصور( مختصر و فشرده )روشن وصریحبا توجه به نیاز ها و علاقمندی ها متفاوت خواهد بود
[ ۱۳۸٦/۱٢/٦ ] [ ۸:٥٤ ق.ظ ] [ دبیرستان شهید طیبه مهرنامی ]
[ نظرات () ]
خودتان را دست کم نگیریداصطلاحات بزرگ اندیشان را به کار ببرید.بلند نظر باشید.سعی کنید ارزش خودتان و مردم و سایر چیز ها را در نزد خود بالا ببرید.کارهایتان را با دیدی بزرگ اندیشانه ببینید.فراتر از مسایل پیش پا افتاده بیندیشید.
[ ۱۳۸٦/۱٢/٦ ] [ ۸:٥٢ ق.ظ ] [ دبیرستان شهید طیبه مهرنامی ]
[ نظرات () ]
رام کردن افکار سرکش آسان تر از پیدا کردن فکر جدید است.فکر خوب معمار و آفریننده است.تفکر خلاق ، عبارت است از فرآیند درک مشکلات ، مسایل ، کمبود اطلاعات و عوامل جا افتاده ، حدس زدن و فرضیه ساختن در مورد این کمبود ها ، ارزیابی و آزمون فرضیه ها و حدس ها ، اصلاح و ارزیابی مجدد آنها و بلاخره ارایه نتایج.هر روز جدید باید فکر جدیدی القا کند.خلاقیت نگاه غیر معمول به اشیا و امور معمول و متداول و تفکر غیر متعارف است.اندیشه و تفکر پشتوانه ای بزرگ در سراسر حیات بشر است و انسان بی اندیشه و بی فکر به ماده ای بی روح می ماند.همچون اسفنج که آب را جذب می کند شما نیز افکار خوب را جذب کره و آن را در خدمت هدف خویش قرار دهید.با استعداد متوسط اما پشتکاری بیش از حد به هر چه بخواهید می رسید .پشتکار همیشه جایگزین استعداد شده است.آنچه انسان را دانا و فهمسپیده می کند مطالعه کتابهای بسیار نیست ، بلکه کتابهای پر مغز و مفید است.
[ ۱۳۸٦/۱٢/٦ ] [ ۸:٥٠ ق.ظ ] [ دبیرستان شهید طیبه مهرنامی ]
[ نظرات () ]
کنجکاو باشید. به تازه های دانش توجه کنید. به روش جدیدی برای انجام کارها بیاندیشید. خدرد مردم را زیر سوال ببرید.دنبال فرصت مناسب باشید. سخت کار کنید.توجه داشته باشید که قسمت عمده پشیرفت با گامهای کوچک صورت می گیرد.در زمینه علمی خود پایه ریزی محکمی ایجاد کنید که نیاز به مطالعات پایه ای دارد.
[ ۱۳۸٦/۱٢/٦ ] [ ۸:٤٩ ق.ظ ] [ دبیرستان شهید طیبه مهرنامی ]
[ نظرات () ]
منظور از نوآوری خلاقیت متجلی شده و به مرحله عمل رسیده است، به عبارت دیگر نوآوری یعنی اندیشه خلاق تحقق یافته؛ نوآوری بکارگیری تواناییهای ذهنی برای ایجاد یک فکر یا مفهوم جدید است .خلاقیت بیشتر یک فعالیت فکری و ذهنی است و نوآوری بیشتر جنبه عملی دارد و در حقیقت محصول نهایی عمل خلاقیت است و نوآوری می تواند در خط مشی ها- فرایندها، فنون نیز مانند فعالیتها و رفتارهای افراد رخ دهد. نوآوری موفق دارای ریشه هایی در خلاقیت می باشد کل نوآوری با نظریات خلاقه آغاز می شود و نوآوری، پیاده کردن موفق ایده های خلاقه در یک سازمان یا زمینه اجتماعی می باشد .
[ ۱۳۸٦/۱٢/۱ ] [ ۱٠:۱۳ ق.ظ ] [ دبیرستان شهید طیبه مهرنامی ]
[ نظرات () ]
|
|
| [ فالب وبلاگ : وبلاگ اسکین ] [ Weblog Themes By : weblog skin ] |